节点文献
高等医学院校关键教学环节常规性教学督导体系的研究与实践
【摘要】 与流行的"全程监控、全员参与"的教学督导体系不同,我们根据高等医学院校的课程特点建立并实践了"以教学督导专家为教学督导主体,以教师课堂教学、临床见习和实习、考试等为关键教学环节,以系列教学督导规章制度和评价标准为准则,对教师课堂教学和临床教学及考试进行常规性的教学检查、评价、评估、认证和督导"的督导体系,符合实际,易于操作,为保证和提高医学教学质量提供了保障。
【基金】 广东省教育厅:以教学关键环节为着眼点的教学督导体系的研究与实践(BKJZZ2008044)
- 【文献出处】 西北医学教育 ,Northwest Medical Education , 编辑部邮箱 ,2012年06期
- 【分类号】R-4;G642
- 【被引频次】2
- 【下载频次】140