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培养积极情感 促进外语教学
【摘要】 影响外语教学效果的因素很多,学生的情感因素在其中扮演着至关重要的作用。根据克拉申的情感过滤理论,如果学生的情感过滤强,输入的信息就少.如果学生的情感过滤低,那么输入的信息就多.教师上课所有输出的知识不一定全部都能够被学生所接收。本文重点从如何激发学习动机,增强自信心和降低焦虑三个方面来探讨如何培养学习者的积极情感,促进外语教学。
- 【文献出处】 文学界(理论版) ,Literatures , 编辑部邮箱 ,2012年09期
- 【分类号】H319
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