节点文献
从写字开始:“主动语文”的突破口
【摘要】 <正>【前言】毋庸讳言,当今我们不少老师教语文、更多的学生学语文都是被动的,出于某种目的,"被语文"的现象相当严重。而我一直朝着"主动语文"的方向追寻,并想启迪我的同仁们如何走出这个被动的局面,我的做法是——从写字开始。
- 【文献出处】 上海教育科研 ,Shanghai Research on Education , 编辑部邮箱 ,2012年01期
- 【分类号】G633.3
- 【被引频次】2
- 【下载频次】160
中国学术期刊网络出版总库
