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浅谈有效的大学课堂管理  
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【作者】 黄丽红;
【作者单位】 东北大学秦皇岛分校;
【文献出处】 教育探索 , Education Exploration, 编辑部邮箱 2012年 01期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 大学; 课堂管理; 有效性;
【摘要】 实施有效的大学课堂管理必须明确其特点和标准,明确其培养目标和实现课堂互动的基本条件,明确教育评价及其操作程序。实现有效的课堂管理要注意三个问题,一是要以精彩的教学为基础,精心设计教学内容;二是要有一个能够吸引学生的教学过程;三是要为不同的学生度身定做学习计划,实施分层次教学。
【更新日期】 2012-03-23
【分类号】 G420
【正文快照】 一、有效的课堂管理的内涵及其基本内容1.有效的课堂管理的内涵课堂管理是指建立有效课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的管理过程。首先,为了教学目标的顺利达成,教师需要在课堂上建立一定的秩序,并设法维持这种秩序,即所谓的“课堂环境”。其次,课堂管理并不是教师的单方

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