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论教育生态视阈下高校英语接受环境的优化
【摘要】 接受环境是教育生态系统重要组成部分。从教育生态环境的视角,分析教育主体、接受主体和接受中介三要素对英语接受环境的影响,探讨优化高校英语接受环境的基本思路,对提升英语接受活动的效果具有重要作用。
【基金】 江西省社会科学规划项目《接受理论在大学英语教学中的应用策略与效果研究》(12WW406);江西农业大学2010年哲学社会科学课题《大学英语教育接受论》阶段性成果
- 【文献出处】 时代文学(下半月) , 编辑部邮箱 ,2012年12期
- 【分类号】H319
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