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在写作教学中实施唤醒教育

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【作者】 冯现冬

【机构】 山东师范大学文学院

【摘要】 如何走出当前作文教学存在的困惑?笔者认为:从实施唤醒教育入手,深入学生的心灵之境,运用由内而外的激励手段,唤醒学生的写作兴趣,引导学生学会体验与思考,进而唤醒学生的创造意识,或许是一条更为贴近教学规律的解决问题之道。

【关键词】 写作教学唤醒教育写作兴趣创造意识
  • 【文献出处】 当代教育科学 ,Contemporary Educational Science , 编辑部邮箱 ,2012年24期
  • 【分类号】G633.3
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】124
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