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基于职业分析的“教学做”一体化课程体系建设研究
【摘要】 根据高职教育的人才培养目标要求,通过对职业岗位群的人才需求调研分析,构建了以职业能力形成为主线,以典型工作任务为引领,涵盖国家职业标准,融理论知识与实训知识为一体的"教学做"一体化课程体系及实施体系。
【基金】 山东省教育科学“十一五”规划课题“高职院校电气自动化专业一体化课程体系建设研究”成果之一
- 【文献出处】 当代教育科学 ,Contemporary Educational Science , 编辑部邮箱 ,2012年11期
- 【分类号】G712.3
- 【被引频次】4
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