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《网络工程设计》课程中的多场景教学法

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【摘要】 针对目前网络工程专业毕业生动手能力弱的问题,以及网络工程设计课程的实际教学情况,分析了网络工程设计教学过程中存在的问题,提出了一种全新的教学方法——多场景教学法。阐述了如何将多场景教学法运用到网络工程设计课程的教学过程中,进一步提高学生的学习主动性和综合实践能力。

【基金】 南通大学教学研究课题(2010B30);南通大学高等教育研究课题(2011GJ004)
  • 【分类号】TP393-4;G642
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】39
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