大类招生背景下学习困难学生转化策略研究-中国学术期刊网络出版总库

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大类招生背景下学习困难学生转化策略研究

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【作者】	徐庆国; 张玉虎; 刘艳红;
【作者单位】	济南大学;
【文献出处】	青少年研究(山东省团校学报) , Youth & Juvenile Research, 编辑部邮箱 2012年 03期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	学习困难学生; 高校; 大类招生; 转化策略;
【摘要】	高校大类招生的推行,推进了教学改革,但也出现了学习困难学生相对集中,造成个别专业、个别班级学习风气差,进而影响了这些学生的健康发展。本文以XX大学大类招生为例,探究学生学习困难的原因,探索解决大类招生背景学生学习困难的策略,推进大学大类招生的深入推行。
【基金】	济南大学教学研究项目(JZC1026)
【更新日期】	2012-08-10
【分类号】	G647.32
【正文快照】	一、大类招生对学校教学工作的影响按照培养宽口径、厚基础、能力强、高素质的复合型、创新型人才的要求,有些大学实行大类招生。进校后,一年级新生进行通识教育,二年级学生按照学生的意愿进行专业方向分流。相比于传统的招生和培养模式,按学科大类招生,能使学生更好地结合自身

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