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反例在高等数学教学中的构造方法
【摘要】 文中针对高等数学教学中一元函数微分学部分定理,通过反例对其进行了一定程度的探究和总结归纳,力求通过反例,培养学生的逆向思维,并达到对原有知识的巩固和提高。
【基金】 攀枝花学院教研教改项目,项目编号:JJ1116,JJ1118
- 【文献出处】 攀枝花学院学报 ,Journal of Panzhihua University , 编辑部邮箱 ,2012年02期
- 【分类号】O13-4;G642
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