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《感染与免疫》整合课程教学的探讨
【摘要】 <正>医学课程整合打破了基础医学与临床医学的界线,加强学科之间,基础与临床之间的联系,有利于构建完善的知识结构,培养学生的创新精神和能力,适应医学科学新发展对医学人才培养的要求。为此近年来本校开展了整合课程改革探索,现将《感染与免疫》整合课程教学实践报告如下:1对象与方法
【基金】 广西医科大学教育教学改革课题(2012XJGW17)
- 【文献出处】 内科 ,Internal Medicine of China , 编辑部邮箱 ,2012年06期
- 【分类号】R392-4
- 【被引频次】2
- 【下载频次】62