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邓小平的学习观探析
【摘要】 学习是中国共产党的优良传统。邓小平不仅是学习的积极倡导者,更是学习的忠实实践者和光辉典范。他紧密结合我国国情和时代特征,大力推进马克思主义中国化,并在为什么学、为谁学、学什么、怎样学等方面有了初步的探索,形成了比较完整的马克思主义学习观,为学习科学化、规范化和制度化奠定了理论基础,为当前建设学习型社会、建设马克思主义学习型政党提供了强大的理论支撑,对我们坚持和发展中国特色社会主义有重要的启示。
【基金】 四川省邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心2010年度课题“学习邓小平‘学习’思想促进学习型政党建设”的研究成果
- 【文献出处】 毛泽东思想研究 ,Mao Zedong Thought Study , 编辑部邮箱 ,2012年01期
- 【分类号】A849.1
- 【被引频次】8
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