节点文献
高师生物教学论教学多元化评价模式的构建与实践
【摘要】 文章针对现行高师学科教学论教学评价存在的问题,经四届探索实践,创建了生物教学论课程教学多元化评价的新模式,以此为促进构建高师生物教学论教学创新模式和学科教学论课程教学多元化评价模式提供基础依据。
【基金】 乐山师范学院2009年教育教学改革研究项目(项目编号:JG09-YB020)
- 【文献出处】 乐山师范学院学报 ,Journal of Leshan Normal University , 编辑部邮箱 ,2012年12期
- 【分类号】G652.4;Q-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】344