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专业学习共同体理论视域下的高校教学团队建设
【摘要】 高校教学团队是师资队伍建设的有效组织形式,是提升教育教学水平的关键一环。专业学习共同体理论作为研究教师专业合作与发展的重要理论,不仅为高校教学团队内涵建设提供新的研究视角,而且也为有效解决教学团队建设问题提供方法策略。
【基金】 四川省哲学社会科学重点研究基地—四川省教师教育研究中心立项课题“TPLC视角下新建本科院校教学团队建设研究”(编号:TER2012-031)成果;2011年教改项目“地方本科院校‘质量工程’项目管理机制研究——以乐山师范学院为例”(编号:JG11-YB37)阶段性成果
- 【文献出处】 乐山师范学院学报 ,Journal of Leshan Normal University , 编辑部邮箱 ,2012年11期
- 【分类号】G647
- 【被引频次】1
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