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激励在5-6岁儿童足球启蒙教学中的运用
【摘要】 通过文献资料法、教学实验法和逻辑分析法研究,获得结论:在5-6岁儿童足球启蒙教育中设置适合儿童掌握的动作进行教学,容易使儿童获得成就感。儿童在进行足球活动时,采用物质奖励、分数激励、表扬激励的外在激励方式,能合理引导孩子进行练习。这些外在激励方式能使孩子按照教师设计的方式进行活动,能有效解决孩子注意力集中时间短,不容易组织练习的问题。多种激励方式结合使用,是激励效果能始终保持的关键。
【基金】 2011年江西省体育局局管立项课题(编号2011019)
- 【文献出处】 科技视界 ,Science & Technology Vision , 编辑部邮箱 ,2012年28期
- 【分类号】G613.7
- 【被引频次】4
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