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高职思想政治教育学生主体地位的缺失与对策
【摘要】 坚持学生主体地位是高职思想政治教育工作以人为本的核心体现。当前,部分高职院校的思想政治教育工作存在学生主体地位缺失问题。确立学生主体地位,对高职思想政治教育的改进和实效性的提高具有重要意义。高职思想政治教育工作必须探索新措施、新方法,增强学生的主体地位。
【基金】 2009年河南省高等教育教学改革研究项目“高职院校思政理论课课程单元项目教学模式研究”的阶段性研究成果(项目编号:2009SJGLX414)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2012年26期
- 【分类号】G711
- 【被引频次】4
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