浅议工科习题课程教学方法的改进-中国学术期刊网络出版总库

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浅议工科习题课程教学方法的改进

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【作者】	管晓琴; 余巍伟; 管晓涛;
【作者单位】	南昌大学科学技术学院; 华东交通大学;
【文献出处】	教育与职业 , Education and Vocation, 编辑部邮箱 2012年 05期期刊荣誉：中文核心期刊要目总览 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	习题课; 工科学生; 教学方法; 学习积极性;
【摘要】	在大学(工科)课程的整个教学过程中,习题课是承上启下、不可或缺的重要环节。针对高等学院工科学生实践能力的需要,有必要通过改进习题课的教学方法,提高工科学生的学习兴趣和激发他们的积极性。在工科类的习题课中,只有学生得到了所需所想的,他们的积极性才会最大限度地被调动,而从教学内容的选择和组织教学两方面下手是上好习题课的关键所在。
【更新日期】	2012-03-20
【分类号】	G642.4
【正文快照】	在大学课程(尤其是大学工科课程)的整个教学过程中,习题课是承上启下、不可或缺的重要环节。一堂好的习题课,不仅可以巩固和强化理论知识系统,加强学生实践运用能力、分析问题和解决问题的能力,更重要的是可以提高学生的学习兴趣,激发他们对科学知识的研究和探讨,增进学生对科?

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