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农村骨干教师专业发展取向的调查研究
【摘要】 基于农村骨干教师专业发展取向的调查结论:农村骨干教师在专业发展形式、内容及途径等方面存在着保障性因素、支持性因素、动机性因素的缺失,在专业发展取向上表现出较为强烈的生存取向、技术取向和个人取向。研究建议:构建农村骨干教师专业发展制度体系,完善农村骨干教师继续教育制度,加大农村教育投入,学校间横向合作,引导其专业发展趋向完整、正向和持续发展。
【基金】 河北省教育科学“十二五”规划重点课题(编号:11090009)研究成果之一
- 【文献出处】 教育导刊 ,Journal of Educational Development , 编辑部邮箱 ,2012年09期
- 【分类号】G451.1
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