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“问题驱动”教学法在跨学科课程“运输经济学”教学中的应用
【摘要】 本文针对新时期高校跨学科课程"运输经济学"教学所面临的问题,探讨了引入"问题驱动"教学法的必要性,对"问题驱动"教学法中的问题体系设计、教学组织和实施方式进行了阐述,并介绍了实施该方法的一些体会。实践表明,"问题驱动式"教学法能够提高学生对课程以及专业综合知识的学习兴趣,激发学生学习的主动性、积极性和创新精神,提升教学效果。
【基金】 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2012SJD880055);江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题(C-c/2011/01/13)
- 【文献出处】 中国大学教学 ,China University Teaching , 编辑部邮箱 ,2012年09期
- 【分类号】F50-4;G642.4
- 【被引频次】15
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