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四川特殊教育教师教学效能感调查研究
【摘要】 采用问卷法对四川省4所特殊教育学校的教师进行调查,结果表明:四川特殊教育教师的个人教学效能感显著高于一般教育效能感;四川特殊教育教师的教学效能感在学校、教龄、职称、任教科目方面存在显著差异,而在性别、学历、课时量方面差异不显著。
【基金】 四川省哲学社会科学重点研究基地:四川省教师教育研究中心资助项目“四川特殊教育教师职业效能感研究”(TER2009-026)
- 【文献出处】 黄冈职业技术学院学报 ,Journal of Huanggang Polytechnic , 编辑部邮箱 ,2012年02期
- 【分类号】G760
- 【被引频次】8
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