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微生物学实验“四段式”教学模式的探索与实践
Exploration and Practice of "Four Stage" Teaching Mode for Microbiological Experiment
【摘要】 微生物学是重要的生物学基础学科,其实践性教学环节对培养学生的科研能力具有重要意义。本文探讨了微生物学实验的教学模式改革,提出了微生物实验的"四段式"教学模式,即把实验课程分为入门教育、基础实验、综合实验和开放课题4个部分。实践证明"四段式"教学模式合理、科学,有利于学生实验能力和科研素质的培养和提高。
【基金】 国家自然科学基金项目(J0830627-2)
- 【文献出处】 高校生物学教学研究(电子版) ,Biology Teaching in University(Electronic Edition) , 编辑部邮箱 ,2012年01期
- 【分类号】Q93-4
- 【被引频次】3
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