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基础教育课程改革推进模式分析与渐进取向选择

An Analysis of Promoting Model of Curriculum Reform of Basic Education and the Progressive-oriented Model

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【作者】 于海英秦玉友

【Author】 YU Hai-ying1,2,Qin Yu-you2(1.School of Education,Mudanjiang Normal University,Mudanjiang,157011,PRC; 2.Research Institute for Rural Education,Northeast Normal University,Changchun,Jilin,130024,PRC)

【机构】 牡丹江师范学院教师教育学院东北师范大学农村教育研究所

【摘要】 基础教育课程改革是关系到一个国家教育质量的重要变革。基础教育课程改革有着不同的推进模式。这些不同模式具有不同的特征。基础教育课程改革推进模式的实施效果会受到不同因素的影响。对推进模式的研究有利于我们对基础教育课程改革推进模式的选择与实施进行反思,提出选择具有后续动力的渐进取向推进模式的思路。

【Abstract】 Basic education curriculum reform is an important transformational measure which has great impact on the quality of national education.There are different models with distinctive features for promoting basic education curriculum reform.And the effects of the models are under the influence of different factors.By studying the different models and their effects,we can gain more insights into the choice and the implementation of these models,and give some suggestions on adopting sustainable,progressive-oriented models.

  • 【文献出处】 当代教育与文化 ,Contemporary Education and Culture , 编辑部邮箱 ,2012年03期
  • 【分类号】G632.3
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】211
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