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高职教育“情——知互促”教学模式的思考与实践——以河北政法职业学院《创新能力培训》课程为例
【摘要】 河北政法职业学院《创新能力培训》课程团队紧紧围绕高职教育的培养目标,积极推行适合高职教育的人文课程教学改革,教师不仅传授知识,更注重塑造学生健全丰满的人格,关注学生的情感和情商。"情——知互促"教学模式正是对此思考的一种尝试与创新。本文从理论依据、教学目标、操作过程、实施条件等多方面对"情——知互促"教学模式进行了思考与实践,重在实务操作,并归纳了本教学模式的运行条件和实施建议。
【关键词】 高职教育；
“情——知互促”教学模式；
思考与实践；
- 【文献出处】 四川省干部函授学院学报 ,Sichuan Provincial Correspondence Institute for Administrators , 编辑部邮箱 ,2012年04期
- 【分类号】G712.4
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