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新课程背景下教师教育专业的适应性分析
【摘要】 新课程的综合化、人本化、现代化、多元化等特点对教师素质的提出了新的挑战。传统的教师教育专业体系在培养目标和规格、专业设置、课程结构、教学方法和教师教育的专业性等方面存在一些弊端,调整与优化传统教师教育专业体系势在必行。
- 【文献出处】 广西广播电视大学学报 ,Journal of Guangxi Radio and TV University , 编辑部邮箱 ,2012年01期
- 【分类号】G652.0
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