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“做中学”分组教学法在程序设计课程中的应用与实践

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【作者】 时武略；

【机构】 辽宁金融职业学院信息技术系；

【摘要】 本文提出了在程序设计类课程教学过程中,按"做中学"模式授课并将学生进行分组答辩的教学方式,激发学生学习的主动性和积极性,锻炼学生对专业知识的表达能力,增强教学效果,提高教学质量。

【关键词】 做中学； 分组教学； 答辩；
  • 【文献出处】 电子商务 ,E-Business Journal , 编辑部邮箱 ,2012年11期
  • 【分类号】TP311.1-4;G712
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】39
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