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教师心理健康的自我调节

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【作者】	王雅春;
【作者单位】	长春师范学院教育科学学院;
【文献出处】	产业与科技论坛 , Industrial & Science Tribune, 编辑部邮箱 2012年 21期期刊荣誉：ASPT来源刊 CJFD收录刊
【中文关键词】	教师素质; 心理健康; 自我调节; 自我认知;
【摘要】	素质教育的重要内容和目标之一,是促进学生养成良好的心理素质,提高学生的心理健康水平。为此,对作为教育者的教师最起码的要求就是心理要健康,只有具备健康心理的教师才能培养出心理健康的学生。而教师心理健康的维护主要靠自己,因此教师心理健康的自我调节非常重要。本文认为教师的认知是影响其心理健康的关键因素,主要探讨如何通过改善认知而提高教师心理健康的自我调节能力。
【更新日期】	2013-03-08
【分类号】	G443
【正文快照】	随着素质教育的全面实施和日益推进,全社会都在高度关注教师素质的提高,而心理健康是教师素质的核心要素,是提高教师整体素质和教育教学效果的保障。虽然目前在教师心理健康状况方面的调查数据还不够一致,但几乎所有调查所反映的趋向是一致的,即教师群体的心理健康水平明显地低

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