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高校青年教师专业成长视野下的发展性教师评体系构建
【摘要】 高校持续扩招给青年教师带来发展新契机,通过分析现行的惩罚性评价阻滞青年教师成长的诸多弊端,从诠释发展性教师评价的内涵与特征入手,需要合理构建促进青年教师成长的发展性教学评价标准,从而激发青年教师追求内在需求,引领他们自主发展,自主迈向成功。
【基金】 湖南省教育厅一般项目(编号:09C188)研究成果
- 【文献出处】 产业与科技论坛 ,Industrial & Science Tribune , 编辑部邮箱 ,2012年19期
- 【分类号】G645.1
- 【被引频次】1
- 【下载频次】113