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基于新五级HSK初中级过渡期综合课中的语段写作训练探索

Exploration of Paragraph Writing Training in Intensive Reading Course in Intermediate Transition Period Based on New HSK Level 5

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【作者】 卢晓余瑾

【Author】 Lu Xiao Yu Jin(XingJian College of Science and Liberal Arts,Guangxi University,Nanning,Guangxi,530004,China)

【机构】 广西大学行健文理学院

【摘要】 新HSK考试较之旧HSK考试更侧重于语言交际能力的考查,尤其是新五级HSK开始强调语段的理解和写作,基于这一考试改革动向,对外汉语教学,尤其是在初中级过渡期的综合课课文教学应该开始担负培养学生的语段写作能力的重任。在此阶段应该培养学生在语境中正确应用词汇和语法的能力,引入常用、简明易懂的语段衔接和连贯的方法。

【Abstract】 Compared with the old HSK,the new HSK focuses on testing students’ ability in language communication,especially Level 5 of HSK starts to emphasize the understanding and writing of a paragraph.Based on this reform,teachers should take the burden to train students’ ability of paragraph writing in the course of teaching Chinese as a foreign language,especially in the intermediate transition period.In this period,teachers should train students’ ability of using words and grammar correctly,and teach them some common and easy ways of writing cohesive and coherent paragraphs.

【基金】 2010年度广西教育科学“十一五”规划课题“对外汉语教学中的汉语语用研究”(编号:2010B92);广西大学行健文理学院2012年人文社科类课题“初中级泰国留学生的语段写作偏误分析”(编号:2012RSLX06)
  • 【文献出处】 教育与教学研究 ,Education and Teaching Research , 编辑部邮箱 ,2012年10期
  • 【分类号】H195
  • 【被引频次】11
  • 【下载频次】319
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