基于职业活动导向的高职生学习动力问题研究

【摘要】 <正>目前,高职院校学生学习动力不足是一个普遍问题。学习动力,是指推动学生从事学习活动的力量。学生只有在学习动力充足的情况下,学习的效果才会明显。若学习动力不足,将直接影响学习的效果,对高职教育的持续稳定发展必然产生负面的影响。高职教育是一种职业教育,它以提高职业技术水平更多还原