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基于自然调查方法的教师话语研究及改进策略

A Study on Teacher Talk in College English Classroom

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【作者】 潘婉莹刘改琳

【Author】 PAN Wan-ying,LIU Gai-lin(Department of Foreign Language,Xi’an Technological University,Xi’an 710032,China)

【机构】 西安工业大学外语系

【摘要】 教师话语(teacher talk)作为语言课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学生的语言输出、课堂参与度、学习态度及整个语言学习的过程有着极其深远的影响。主要探讨了大学英语交互式课堂中的教师话语的特征及不足,并结合教学实践提出了相应的建议,旨在促进教师课堂话语的效能。

【Abstract】 As the main language input and teaching medium in language class,teacher talk plays a more significant role on learner’s language output,classroom performance,learning attitude,and even influences the learner’s whole learning process.The paper mainly explores the characteristic and shortcomings of teacher talk in interactional class and put forward some reasonable suggestions based on teaching practices in order to promote the effectiveness of Teacher talk.

  • 【文献出处】 昭通师范高等专科学校学报 ,Journal of Zhaotong Teacher’s College , 编辑部邮箱 ,2011年01期
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】212
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