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医学院校基础医学课程分层递进教学模式的探索与研究
【摘要】 在医学教育大众化的背景下,生源质量与学生综合能力差异日益突显,对基础医学课程分层教学模式的改革探索势在必行。在阐述如何创建基础医学课程分层递进教学模式时,文章重点论述了学生分层、教学分层、考核分层等的具体内容与实施方案,并在此基础上结合实践,提出了分层递进教学过程中有待进一步研究和解决的问题。
【基金】 2008年浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目“医学院校基础医学课程创新型教学团队建设的实践研究”(项目编号:yb08040);2010年温州医学院教育教学改革研究项目“基础医学主干课程标准研制和改革研究”(项目编号:JGYLA2010004)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2011年10期
- 【分类号】G642.4;R-4
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