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适应、成长和可持续:当下成人教育的自然历史特性

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【作者】 窦刚； 王加林；

【机构】 云南大学职业与继续教育学院；

【摘要】 本文从唯物史观出发分析当下成人教育发展的规律性。结合全球化、知识经济和学习型社会的社会历史条件,从社会及社会个体学习者角度进行的分析表明,社会及学习者的适应、成长和可持续发展是成人教育应该实现的意义。

【关键词】 成人教育； 适应成长； 可持续自然历史特性；
  • 【文献出处】 职教论坛 ,Vocational & Technical Education Forum , 编辑部邮箱 ,2011年30期
  • 【分类号】G720
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】91
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