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数学问题意识的模糊多属性评价研究

Research on awareness of mathematic questions by evaluating method of fuzzy multi-attribute

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【Author】 SHU Yong-xiang1,LU Rui2(1.Teachers’ Training Department,Zhenjiang College,Danyang 212300,China; 2.Editorial Department of Journal,Zhenjiang College,Zhenjiang 212003,China)

【机构】镇江高等专科学校基础部；镇江高等专科学校学报编辑部；

【摘要】用模糊多属性评价方法研究学生的数学问题意识,可以比较学生问题意识的相对强弱程度。更多还原

【Abstract】 Research on awareness of mathematic questions by evaluating method of fuzzy multi-attribute can compare the students’ relative strength and weakness of awareness of mathematic questions.更多还原

【关键词】模糊数学；数学问题意识；模糊评价；
【Key words】 fuzzy mathematics； awareness of mathematic questions； fuzzy evaluation；

【基金】 2010年度中国冶金教育学会立项课题(20100713150525640)

【文献出处】镇江高专学报 ,Journal of Zhenjiang College , 编辑部邮箱 ,2011年03期

【分类号】O159
【被引频次】5
【下载频次】73

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