【摘要】 <正>本文针对我国艺术设计教育与社会需求的矛盾状况,在教学改革与实践探索的基础上,提出了"竞赛驱动式"项目教学的概念及开发思路,摆脱过去以理论课讲授为主的教学模式,把学生创意课程作业与竞赛结合,不仅做到了"以赛促学",还将课程教学与竞赛结合起来,做到了"以教促赛",将创意提案、设计制作、团队合作、作业成果与竞赛连接,通过"竞赛驱动"达成"教学做合一",改进了学生学习方式,提高了学生分析问题,解决问题的能力及综合素质,在人才培养过程中把个体导向工作体系,培养适应市场需要的职业型艺术设计人才,提高学生的就业层次和就业满意度。更多还原