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从一堂读写课的任务设计看教师的创造性

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【作者】 刘嫦；

【机构】 电子科技大学外国语学院；

【摘要】 教学是创造性的活动,任务型教学模式对教师的创造性提出了更高的要求。通过对一堂读写课任务设计的分析,总结出一些创造性地设计读写课任务的经验。

【关键词】 创造性； 任务型教学； 读写课；
【基金】 电子科技大学2010~2013年教育教学改革研究重点专项项目(项目编号:2010XJYYB019)的研究成果
  • 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2011年08期
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】61
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