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问题与知识建构:文学类专业基础理论课程教学探索
【摘要】 <正>1知识建构与知识输入探索和建设行之有效的课程教学模式,厉行教学改革,是我国高校提高教学质量,培养创新人才的一项重大历史使命。但现阶段高校文学课程教学,特别是基础理论课程教学中,固守传统观念和教学方法的现象仍然十分普遍,如文学概论课程教学中依然存在观念陈旧、教法单一问题,课堂教学仅限于概念、原理的介绍,说明和例证阐释,导致学生厌学。
- 【文献出处】 卫生职业教育 ,Health Vocational Education , 编辑部邮箱 ,2011年07期
- 【分类号】G642.4
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