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建构主义理论指导下的教学模式构建——以红河学院为例
【摘要】 本文以红河学院教师为例,在建构主义理论指导下构建以学生为中心教学模式,为教师课堂教学提供可用的教学流程、教学方法、策略以及教学组织形式,提高教师教学的有效性;指导教师开展授导型教学,明确教师角色,发挥教师的助学者作用,体现学生的主体地位,提高学生的课堂参与意识和学习兴趣,进而提高教学质量。
【基金】 红河学院教改课题“以学生为中心”的课堂教学改革实验研究(JG200801)
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2011年18期
- 【分类号】G642.4
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