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“录像反馈法”在降低大学生英语演讲焦虑中的作用
【摘要】 英语演讲能够促进青年学生全面素质发展,其作用被广泛认可,英语演讲课也逐渐在越来越多的国内大学中开设。根据调查,焦虑心理成为发展演讲核心技能的主要阻碍。在心理咨询实践中,"录像反馈法"被证明有助于减轻演讲焦虑。本文在此基础上,试图分析该方法在降低大学生英语演讲焦虑中发挥的作用。
【基金】 东莞理工学院人文社科青年基金项目(2010RQ12信息型英语演讲技能在东莞外向型企业中的应用情况调查研究”;东莞理工学院教育教学改革项目(E1270108非英语专业大学生公共演讲焦虑分析及心理干预对策研究”
- 【文献出处】 语文学刊(外语教育与教学) ,Journal of Language and Literature Studies , 编辑部邮箱 ,2011年08期
- 【分类号】H311.9
- 【被引频次】9
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