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PBL医学教育法在呼吸内科教学中的应用价值

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【作者】 陈泉芳； 邹小英； 姚冬芳；

【机构】 广西医科大学呼吸疾病研究所；

【摘要】 <正>基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)起源于20世纪50年代的医学教育,在1969年美国神经病学教授Barrow最早提出并应用此方法[1]。后来扩展到包括教育学院、商学院、工程学院的教学改革中,已成为国际上较为流行的教学方法。目前,PBL教育已经开始成为我国医学临床教学改革探索的新方

【关键词】 医学教育； PBL； 内科教学； 神经病学教授； 医学临床教学； 教学效果； 教育学院； 改革探索； 呼吸内科学； 学习小组；
  • 【文献出处】 现代医药卫生 ,Modern Medicine & Health , 编辑部邮箱 ,2011年23期
  • 【分类号】R56-4
  • 【被引频次】11
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