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科研促进教学的思考与实践
【摘要】 <正>高校的科研职能主要源于18世纪德国的一些大学[1]。科研是新知识和新技术的源泉,是高校教学质量的推进器,其核心是通过提高教师的科技创新能力来提高人才培养质量。高校教师既要从事教学,又要进行科研,并且将二者有机结合,才能提高教学质量和科研水平。桂林医学院药学院《分析化学》2008年
【基金】 广西新世纪教改工程2011年项目(2011JGA080);2008年广西高校精品课程资助(200839)
- 【文献出处】 现代医药卫生 ,Modern Medicine & Health , 编辑部邮箱 ,2011年21期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】3
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