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基于专业需求的大学数学类课程教学改革与实践
【摘要】 本文针对现在大学数学类课程教学过程当中存在的不考虑专业需求的问题,提出了凸显专业差异的大学数学类课程教学改革的措施:结合专业的特点,尝试建立基于专业需求的大学数学课程教学大纲;结合专业的特点,在讲课过程中穿插与专业相关的数学实际应用案例;整合现有的大学数学教学内容;根据各专业学生的特点,优化现有的教学模式;优化现有的排课方式。
【基金】 浙江省教育科学规划2011年度课题:“基于专业需求凸显专业差异的高校基础课课程教学改革与实践——以大学数学为例”,基金项目(课题编号SCG125)
- 【文献出处】 新西部(理论版) ,New West , 编辑部邮箱 ,2011年10期
- 【分类号】O1-4;G642
- 【被引频次】2
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