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大学外籍教师英语口语课堂错误处理方式的调查
【摘要】 本研究通过对外籍教师英语口语课堂的全程录音和详细记录,旨在调查外籍教师两种错误处理的方式(重复错误并加以强调和用正确形式重述)在课堂上出现的频率,分析其中的规律和特征,指出外籍教师在错误处理方式上存在的问题并提出改进建议,总结出我国语言教师在外语课堂上值得借鉴的错误处理方式,以期提高外语教学水平。
【基金】 辽宁省教育厅2010年度立项课题《大学外籍教师英语口语课堂错误处理方式的有效性研究》(W2010407)的阶段性成果之一
- 【文献出处】 沈阳师范大学学报(社会科学版) ,Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2011年03期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】4
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