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提高医学免疫学教学效果探讨

Improve the teaching effectiveness of medical immunology by transposition thinking

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【作者】 林巧爱薛向阳张丽芳陈庆新

【Author】 LIN Qiao-ai,XUE Xiang-yang,ZHANG Li-fang,et al(Dept of Microbiology and Immunology,Wenzhou Medical College,Wenzhou 325000,China)

【机构】 温州医学院微生物学与免疫学教研室

【摘要】 为让学生在学习医学免疫学的过程中易懂易学,增加学习兴趣,提高教学效果,在进行本科医学免疫学教学实践中,把握初学者的认知规律,换位思考,从学生思维角度出发,根据学生的认知特点,合理安排授课内容和次序、前后知识滚动强化、多种教学手段结合使用、应用PBL教学理念等进行教学,取得良好的教学效果。

【Abstract】 To improve the teaching effect and make students be interested in immunology and easy to understand,it’s important that teachers must make transposition thinking,know beginner’s characteristics of thinking,and reasonably arrange the content and order of lectures,combine a variety of teaching methods,and learn from philosophy of PBL teaching by student’s cognitive perspective.

  • 【文献出处】 基础医学教育 ,Basic Medical Education , 编辑部邮箱 ,2011年05期
  • 【分类号】R392-4
  • 【被引频次】13
  • 【下载频次】87
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