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病理学双语教学问卷调查与效果评价
【摘要】 为初步探索病理学双语教学改革,提高双语教学质量,通过对2007级临床医学专业学生进行病理学双语教学的问卷调查,对其教学效果进行评价。结果表明:病理学开展双语教学是可行的,有助于激发学生的学习兴趣,提高专业英语水平,开阔专业视野,符合教学改革的发展趋势;同时教与学双方的英语水平、教材选择和教学手段是影响双语教学效果的关键因素。
【基金】 南华大学高等教育改革课题基金资助项目(2008GJZ02,07Y41)
- 【文献出处】 基础医学教育 ,Basic Medical Education , 编辑部邮箱 ,2011年01期
- 【分类号】R36-4
- 【被引频次】5
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