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少数民族传统体育课程评价的价值取向
【摘要】 运用文资料献法,对少数民族传统体育课程评价的相关资料进行分析研究,认为少数民族传统体育课程评价的价值取向应该是:以社会为本位的社会价值取向;以人为本的学生价值取向;以文化为本位的文化价值取向。只有注重这三种价值取向,课程设置才能与社会接轨,才能满足社会的需要。
【关键词】 少数民族传统体育课程；
评价；
价值取向；
- 【文献出处】 体育研究与教育 ,Sports Research and Education , 编辑部邮箱 ,2011年S2期
- 【分类号】G812.47
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