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高等学校的角色重构——基于欠发达地区“十二五”发展视角
【摘要】 作为人才培养、科学研究并重的服务型机构,高等学校在欠发达地区"十二五"发展期间肩负着重大的角色使命:促进劳动力素质整体提升,保障各级各类创新人才供给,推动科技成果研发与应用。为了完成"十二五"赋予的角色使命,高等学校应转变教育理念,增强服务意识,从欠发达地区的实际出发,积极追寻教育和欠发达地区"十二五"发展的最佳"结合点"。
- 【文献出处】 中共贵州省委党校学报 ,Journal of Guizhou Provincial Committee Party’s School of C.P.C , 编辑部邮箱 ,2011年04期
- 【分类号】G649.2
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