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强化教学团队和品牌专业 全面提高办学水平

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【摘要】 本文以中国地质大学为例,就如何发挥传统优势专业的国家级教学团队的辐射与带动作用,以实现进一步提高本科专业的办学水平,并进一步带动相邻、相关本科专业的人才培养质量给予了深入的探讨。

【基金】 教育部、财政部的国家级教学团队-矿产(能源)资源勘查工程教学团队项目、湖北省2009年高等学校省级教学研究项目(立项编号:2009112)的联合资助
  • 【文献出处】 人力资源管理 ,Human Resource Management , 编辑部邮箱 ,2011年04期
  • 【分类号】G649.2
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