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大学英语教学改革为优化教师知识结构带来的机遇和挑战
【摘要】 大学英语教学改革提出"双主"、"双本"及"两基"为指导理念,教学应当提倡"个性化",这对教师的综合素质提出了更高要求。为应对这一挑战,优化在职教师知识结构是关键。本文综合国内外学者对于知识结构的研究,结合大学英语课程的特点,对优化大学英语教师知识结构提出几点设想。
【基金】 苏州科技学院外国语学院2010年教学改革项目“大学英语教师知识结构研究”成果,项目编号:WJG1012
- 【文献出处】 内蒙古农业大学学报(社会科学版) ,Journal of Inner Mongolia Agricultural University(Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2011年05期
- 【分类号】H319.1
- 【被引频次】4
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