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分段式结合PBL教学模式在人体组织解剖学实验教学中的应用
【摘要】 在人体组织解剖学实验教学中采用了分段式与PBL相结合的教学模式,该模式主要包括教师讲解要点并提出核心问题、学生分析解决问题、学生汇报交流、教师总结示教等环节,并指出在应用该模式时要特别注意精心设计教学过程、面向全体学生和教师全面提高自身综合素质等问题。实践证明,分段式结合PBL教学模式能激发学生的学习积极性和主动性,提高了实验教学效率,收到了良好的教学效果。
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) , 编辑部邮箱 ,2011年09期
- 【分类号】R322-4
- 【被引频次】3
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