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基于职业能力培养的高职学生学习观构建
【摘要】 基本职业能力包括与具体职业相关的专业能力、方法能力和社会能力。针对目前高职院校学生学习动机缺失的现象,以职业能力为导向,在教学过程中将与具体职业相关的专业能力、方法能力和社会能力的理念与知识融入到课程建设与教学中,是激发学生学习动机、树立积极向上学习观的一种有益尝试。
【基金】 江苏省高校哲学社会科学基金项目“基于能力本位的高职院校思想政治理论课教学模式创新研究”(09SJD880048)
- 【文献出处】 内蒙古师范大学学报(教育科学版) ,Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) , 编辑部邮箱 ,2011年09期
- 【分类号】G712.0
- 【被引频次】3
- 【下载频次】71